2021.04.24
升學資訊
活動期間:[2021.04.24 ~ 2023.04.24]

110國中會考/自然科考前分析

110國中會考/自然科考前分析
新舊課綱交接,題型愈發靈活怎麼辦?自然科實驗、跨科、素養三大題型你都練習了嗎?
【生物】李鴻老師,【理化】趙天豪老師、Ruby老師,【地球科學】張羽老師/力宇教育



►生物
一、題型趨勢分析
  近年國中會考自然科試題,重視學生對於圖表的判讀理解、分析與應用的能力。生物科在會考通常占14~15題,幾乎沒有計算,也不會單純考記憶,主要強調日常生活觀念與課程的結合,並且搭配實驗的觀念,重視概念的釐清及應用。

二、重點章節整理
  以下為李鴻老師為同學所整理的各章節複習重點:
章節 章節重點
細胞
  1. 動植物細胞差異
  2. 粒線體與呼吸作用
  3. 葉綠體與光合作用
  4. 熟悉顯微鏡的操作方式
  5. 高低倍物鏡特色的比較
酵素
  1. 酵素的成分、特性
  2. 影響酵素活性的因素(溫度和pH值)
  3. 留意與理化中催化劑單元的關係
植物
  1. 維管束構造
  2. 單雙子葉特點比較
  3. 韌皮部與木質部運輸物質的比較
  4. 子房和胚珠的功能
  5. 授粉後的關係(胚珠-種子、子房-果實)
  6. 建議與植物界分類一起複習,比較不同種植物間的差異
動物
  1. 心臟構造循環路徑
  2. 比較不同器官氧氣、二氧化碳、養分及廢物差異
  3. 神經系統中樞神經的圖解及功用
  4. 激素功用與疾病關係
遺傳
  1. 細胞減數分裂與細胞分裂差異
  2. 染色體的變化判斷
  3. 基因型及表現型定義
  4. 性聯遺傳與族譜型題型
  5. 生物技術中基因轉殖應用(留意配合時事中的疫苗出題)
生物分類
  1. 生物的學名
  2. 五界分類的特色
  3. 各界的比較以及與生態系的關係(營養方式差異)
生態
  1. 生物間的交互作用
  2. 能量塔與食物鏈以及元素循環
  3. 留意環境保護與理化地科間的關聯

【生物加油站】

★呼吸作用與光合作用比較
  呼吸作用 光合作用
生物 大多數生物 具有葉綠素的生物
作用位置 粒線體 葉綠體
作用時機 需要能量時 照光充足時
產生氣體 二氧化碳 氧氣
反應式 葡萄糖+氧→二氧化碳+水+能量 二氧化碳+水+光能→葡萄糖+氧
                                                              
三、李鴻老師的應考提醒
  在會考前最後階段,李鴻老師有以下兩點建議:
1.複習各章節的大觀念,考題不管怎麼變化,不會考出與課本觀念違背的題目,把課本內容好好再閱讀過。
2.練習歷屆試題,熟悉出題的題型方式,注意把每個題目都「耐心」並且「完整」閱讀過,找出題目的「關鍵字」並看清楚題目中最後一句再作答。

►理化
一、出題方向與趨勢
1.綜觀103 ~109年會考中,每屆會考53~54題(理化約27題),圖表題至少35題(理化至少19題)。
2.今年與去年都不考電與磁的部分,所以今年的出題的方向與題數分配應該和去年相距不大,同學應多參考去年考古題出題的形式與方向。
主題 103年 104年 105年 106年 107年 108年 109年
物質與世界 8 5 6 7 4 5 5
反應與平衡 4 2 2 5 5 3 4
生活中的化學 3 9 8 4 4 5 4
1 2 2 2 2 3 3
力與運動 7 7 5 7 7 7 8
電與磁 4 3 5 4 5 4 3

  由上表可知,各個主題出題數呈現穩定的趨勢。值得一提的是自107年開始,出題數最多的章節就是「力與運動」的部分,所以從國二下的靜力學,到國三的運動學、能量學,都應該是今年考試出題重點方向。

二、多元題型準備方法
1.近年考題的方向,多有「素養導向」的出題方式,從不同的生活情境中選材,面對這類題型:
 (1)正確讀取題目的訊息。
 (2)靈活運用課本的知識。
 (3)分析比較各變項間的關係。
 (4)判斷題目所詢問的答案。
例如:【109會考,第9題】的羽毛球運動。

2.不需計算的邏輯式考題,在這幾年中頻繁的出現,算是新式題型的考試方向之一。
例如:【109會考,第32題】的三種離子判斷。

3.跨章節整合或是跨科整合的題型,在準備上應多加注意。
例如:
*【109會考,第11題】需運用到天平、二氧化碳製備、質量守恆、反應速率等多重觀念來解題。
*【109會考,題組第52~54題】橫跨生物、理化及實驗題。

4.實驗題是近幾年的熱門趨勢,為了因應新課綱與探究實作的教學,同學在準備上,無論課本的探索活動、示範實驗或正式實驗的實驗步驟、結果紀錄、問題討論,都應該仔細準備,不可走馬看花的跳過。

【理化加油站】

★酸與鹼比較
 
定義 溶於水,能解離出+的化合物 溶於水,能解離出OH的化合物
性質
  1. 電解質、嘗起來有酸味、具腐蝕性
  2. 可與活性大金屬反應產生氫氣
  3. 可與碳酸鹽類反應產生CO2H2O
  1. 電解質、嘗起來有苦澀味、具腐蝕性
  2. 可溶解油脂,摸起來有滑膩感
種類 解離度大的稱為強酸,Ex:硫酸
解離度小的稱為弱酸,Ex:醋酸
解離度大的稱為強鹼
解離度小的稱為弱鹼
常見的例子 硫酸(H2SO4
鹽酸(HCL)
硝酸(HNO3
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈣(Ca(OH)2
氫氧化銨(NH4OH)

三、天豪老師的考前叮嚀
  將課本知識囫圇吞棗的記憶下來,其實對於考試的幫助不大。老師根據多年的經驗,給同學幾點建議:
1.在最後的衝刺階段,按照複習計畫完成每日的進度。
2.每週都應該寫歷屆考題,來掌握科學文章閱讀的技巧。
3.保持閱讀報章雜誌的習慣,並且反思那些文字與課本相關的內容。
4.不須熬夜苦讀臨時抱佛腳,應考時能保持愉快的心情與精神,仔細閱讀考題的文字圖表,來做答案的判斷。

►地球科學
一、最佳投資選地科
  往年正常情況下的命題分配:
課程份量V.S.試題份量
科目 單元數 單元佔比 考題數 考題佔比
生物 12 1/3 13~14 1/4
理化 18 1/2 27~28 1/2
地球科學 5 1/7 12~13 1/4

  去年受疫情影響範圍縮減,和今年相同,理化、地科各減少一章,地科也因此縮減一題,考題數為11。地科單元占比為12%,考題占比卻是20%,這相當於1分耕耘,1.7分的收穫,如此高投報率的科目,快把地科拿出來再複習一下吧!

二、題型趨勢及複習要點
  複習時切勿鑽牛角尖,目前會考趨勢是以理解活用為主,敘述加長、重視圖表,不考過於瑣碎的記憶性題目和難題。其實自然科並不困難,只要把觀念釐清,並練習抓出關鍵字即可。

三、重點提醒
1.地質:板塊運動與地震
2.天文:四季與公轉、月相與潮汐
3.大氣:氣團與鋒面、天氣變化

【地球科學加油站】

★颱風
項目 說明
生成地點 溫暖的熱帶海洋上
生成條件
  1. 高溫,能提供足夠的熱量(水氣凝結)。
  2. 洋面,能提供充沛的水氣。
  3. 緯度要5度以上,才有足夠的科氏力造成旋轉。
氣壓中心 低氣壓中心,氣流逆時針向內流入。
侵臺時間 4~12月皆有侵襲臺灣的紀錄,以7~9月最多。
分類 根據颱風中心附近的最大風速,依序為:熱帶氣旋、輕度颱風、中度颱風、強烈颱風。

四、張羽老師的奪分要訣
1.考古題很重要
  如果想真正了解會考怎麼考,最高投報率的練習方式,絕對是從考古題下手。最後時間請務必將歷屆考題做熟,每個選項都弄清楚原理,而不僅是知道答案。在考古題中,重要的觀念會一直重複出現,【109會考,第21題】考出颱風及其氣壓圖形,幾乎和96年基測題目一模一樣。

2.時事結合
  颱風和梅雨是台灣水資源的兩位主要供應者,若颱風不來或梅雨不足,就會造成缺水。而今年台灣缺水的問題相當嚴重,已陷入缺水危機,因此和水資源相關的部分要注意:如「颱風的形成」和「梅雨的條件及月分」,都是考題方向。

3.善用模型
  最後,同學可以多多善用模型,化抽象為實際以釐清重要觀念。
【104會考,第45題圖片】可用地球模型來幫助建立空間概念。

20210424001
20210424002